孔子有语云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在教学科研上，亦是如此。为进一步提升教师教学科研水平，公共课部本学期启动了第二期教师学术沙龙活动。

本期学术沙龙活动没有沿袭上学期邀请专家做主题讲座的形式，而是鼓励教师自己做“专家讲座”。本次学术沙龙活动以教研室为单位进行，要求所有专任教师参与。各主讲教师根据学科研究方向，结合自身专长，采用不同的素材。内容可以为自己已发表或拟发表且具备一定水准和独创性的文章；也可以为相应学科领域有代表性的文献点评；或者为对当前我校学科或者课程建设有重要借鉴意义的改革思路或项目。课部同时邀请专家对教师讲座进行测评，作为教师业务水平评估的重要依据。

本周，各教研室对学术沙龙系列活动进行了具体安排并逐步开展。9月23日15:30，曾亚主任率先做了题为《范畴化视野下植物科学分类词的认知研究》的首场讲座。以认知语言学的基础理论和方法研究植物分类学专业词汇，涉及语言学、人类学、生物学、教育学等多个学科，为老师们呈现了一个全新的研究思路，同时也给老师们上了一堂生动的专业课。之后，数学教研室开展了第二场学术沙龙活动。程越老师结合指导全国大学生数模竞赛的经验，从设计思路、计算方法、实践过程、得出结论、需改进的地方等五个方面对数模论文进行了讲解。学术沙龙活动中，教研室全员参与，大家集思广益，积极研讨，受益颇多。

课部将持之以恒地将此活动开展下去。希望通过该活动，提倡自由探索、鼓励学术争鸣、推进教学改革，为教师搭建一个能够交流思想与看法、碰撞思维与理念、分享经验与快乐的平台。